美国著名心理学家塞里格曼及其搭档契克岑特米哈依于1997年提出了“积极心理学”的思想，2000年在美国心理学家上刊登的积极心理学导论正式提出。作为西方心理学界兴起的一股新的研究思潮，积极心理学提倡在树立“以人为本”的理念的前提下，用欣赏的眼光看待学生，引导学生挖掘自身的潜在积极因素，努力拓宽积极因素形成途径，引导学生积极预防和自我预防，在重视个性教育的同时重视共性教育，倡导“赏识教育”和“全员教育”，培养身心健康、全面发展的人才。一、积极心理学的主要理念积极心理学是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。就目前积极心理学的研究来看，其研究内容主要集中在三个方面：(一)主观层面上的积极情绪体验积极的情绪体验，是指个体满意地回忆过去，幸福地感受现在并对未来充满希望的一种心理状态。其中，对主观幸福感、乐观主义等进行了重点研究，强调人要满意地对待过去、幸福地感受现在和乐观地面对将来，才更容易获得情绪和生理的健康，更富有耐心，更容易获得良好的人际关
