农村地区初中英语教学受应试教育的影响，教师偏重于英语知识的传授，而对教学的活动性与趣味性关注不够，使得不少学生学习英语的兴趣不高。再加上中小学衔接存在一些问题，比如中小学英语教学的目标、方法等方面的差异造成一些学生不适应，使得一些学生无法完成老师的教学要求，因为自己无法进行一些课堂活动而产生害怕的情绪，继而导致对英语没兴趣。这些问题值得我们英语教师反思，农村学校的基本条件本来就差，再加上教师平时在课外组织的英语活动太少，学生难以收集生活中的英语词汇、句子，英语学习兴趣直接受到影响。如何提高农村初中学生学习英语的兴趣，笔者认为应该从以下几个方面做起：?一、重视中小学英语衔接教育，培养和谐的师生关系?七年级开学的第一个月要重视英语基础的教学，包括字母的书写、音素的教学。英语教师对第一单元小学知识的复习部分也要多花点时间，努力完成学生由小学的光说不写到初中的既说又写的过渡。英语教师要抱着从零开始的心态进行教学，从而帮助在小学已经落后的学生树立信心，重新激起他们学习英语的兴趣。?在教学过程中，教师要对学生多关心、多照顾，与学生取得心灵沟通，共同分享成功的快乐，共同克服挫折和烦恼
