根据成人教育内在特点，结合山东省加强应用型人才培养要求，提出“学员、导师、项目”三位一体培养模式，从改善实践教学条件到创新实践教学模式等方面进行积极探索，初步形成了一套较为成熟的教学思路。为解决山东省高等学校面临的办学模式单一、同质化倾向明显、学科专业结构不能够适应经济社会发展等问题，山东省决定在地方高校中遴选一批应用基础型、应用型和高素质技能型人才培养特色名校，进行重点建设1。鲁东大学作为入选山东省应用型特色名校首批立项建设单位，全面推进应用型人才培养改革，围绕“应用型”、“有特色”和“国际化”打造高水平大学。成人教育作为学校教育体系中的重要环节之一，同样肩负着应用型人才培养的重任2.3。由于成人教育与普通本科教学方式存在很大的差异性，应用型人才培养又与实际密切关联，因此如何根据成人教育特点做好实践教学工作就需要仔细思考，应该及时给出解决问题的思路。?一、指导思想和工作思路?为了有效地将应用型人才培养与成人教育有机地结合起来，本文以关于加快山东省成人高等教育改革与发展的若干意见、山东省中长期教育改革和发
