为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多的优惠政策，涉及金融、开业、收税、创业培训、创业指导等诸多方面的政策。据研究表明，创业政策对大学生的创业意识，创业机会以及创业质量都有显著的影响，为了响应国家的号召，各大学校对创业团队的管理也要从一个新的角度来突破以前的管理瓶颈，而“学长制”在大学生创业团队的实施过程中在一定程度上解决了原有的一些问题。“学长制”是一种在国际上以及我国港澳台地区普遍推行的大学生自我管理模式，其要点在于通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。高年级的去帮助低年级的，在活动中相互交流，作为学长帮助低年级解答学习、生活上的问题。重要的是要多沟通交流，更要把高年级的学生，优秀品德及素质作为榜样，对低年级学生进行积极引导，善于鼓励先进学生，树立榜样，充分调动学生的积极性。 “学长制”在创业团队建设中的应用成为一种新型的高校学生教育管理的辅助机制。不要让学生输在起跑线上，在学生刚刚入学的时期，创业成功的学长为新生们讲解国家的一些大学生创业优惠政策以及创业应具备的思
