有关传统文化，众说纷纭。语言学家则提出这样的观点：传统文化是指古人所创造的精神文化和物质文化的总和。跟现代的流行文化存在差异性，传统文化的内涵十分丰富，以及具备多样性的体现方式。传统文化注重人的道德素养，其倡导人们在修养与学习的基础上，变成有用的人和高尚的人。传统文化倡导和谐，指出人需要爱护与尊重自然。在社会文明不断进步的影响下，传统文化也刻上了时代的烙印。为此，在高中语文教学中，教师需要有效地渗透传统文化。一、创设良好的传统文化教学气氛作为高中语文教学来讲，其本身就是为了传播文化，也属于传统文化的一种具体体现方式。为此，教师在高中语文教学实践活动中渗透传统文化，应当创设良好的传统文化教学气氛，注重培养学生的人文意识。例如，教师在教授学生荷塘月色这一篇课文的时候，能够在课文当中融入杨万里的莲花与周敦颐的爱莲说等名篇佳作，然后配上跟这一篇课文有关联的称赞荷花的著名曲目，进而将荷塘月色的真实情景呈现给学生，实现学生学习兴趣的培养，让学生比较容易地想象美丽、充满梦幻的荷塘月色情景，这也有益于学生加深对这一篇课文的理解和学习印象。教师以这
