现代教育理念认为，语文教学应该使学生将获得知识、培养能力、学会鉴赏、陶冶情操熔于一体。所以，语文教学必须能够叩开学生的心扉，使他们听其言，入其境，体其味，动其情，给学生一种精神享受。就此，我在初中语文教学中进行了一些尝试，取得了比较满意的教学效果。 一、利用教材之精选，让学生在美读获得精神享受 凡是选入教材中的文章，均是名篇或上乘之作。而每一篇好文章，总是以它美好而真挚的情感打动读者，这里有生活的欢愉，有人生的思索，有悲歌慷慨的壮志，有奋发进取的豪情。老师指导学生对经典名篇名诗美读背诵，可以让学生一遍遍咀嚼回味，就像一把犁耕耘在荒芜的心田，充分调动了学生的听觉和想象力，使学生的情感因共鸣而升华，变得更加纯洁、高尚。在顿挫有致、声情并茂中，学生如闻其声，如见其人，如临其境，看得见花开花落，听得到潺潺流水，悟得到灿烂人生。美读中要突现诗歌语言的凝练，小说语言的生动，散文语言的优美，戏剧语言的传神，相声语言的风趣情到深处，先声夺人，在学生的心中建立起一个美不胜收的语言世界。漫步其中，就可以从朱自清的春中感受春天有多美；从何其芳的秋天中感受秋天有多美；从安塞腰鼓
