作为课堂教学信息的及时反馈、教学质量的有效监督,评价是准确导向课堂教学活动的重要手段。展开有关如何建立有效的初中科学作业评价体系的研究,对于促进作业评价改革、提升初中科学教学的实效性具有十分重要的意义。笔者认为,应从以下方面来高效构建初中科学作业评价体系,显著提升学生们的科学素养。?一、评价内容丰富化?教师在进行科学作业评价时,应树立“充分尊重学生、言之有理即可”的思想,尊重每一位学生的想法,尊重每一位学生的学习成果,尽量捕捉学生作业中出现的闪光之处。同时,当前初中科学作业评价需要注重三维目标的评价。?例如,在浙教版七年级上册第三章地球与宇宙第2节“地球仪和地图”中,为了达成“让学生学会制作小型地球仪”的教学目标,在学习“地球仪和地图”一课后,笔者给学生布置了“在家自己动手制作一个小型地球仪”的课外作业,在下一次上课前请同学们将自己的作品带至教室进行展示,抽出一定时间进行学生作业评价。?首先,制定科学、合理的评价标准,如表一所示。?依据所制定的评价标准,笔者将全班同学分为若干小组,先在各小组内选出最好的作品,然后再进行全班投票选举,选出得票最多的三个作品,并