杜威是身跨哲学、心理学和教育学三大领域的杰出学者，以对哲学、心理学、教育理论与实践的贡献闻名于世。他的主要影响是教育理论方面，而他的教育理论包含有丰富的教育心理学内容。他一生致力于心理学教育的结合，始终把学校看作应用心理学的实验室，倡导儿童中心运动，主张教育心理学化，实施教材心理化，对20世纪教育心理学的发展与独立做出了巨大的贡献。杜威Dewey. John(1859-1952) 是身跨哲学、心理学、教育学三大领域的杰出学者，是20世纪影响东西方文化最大的人物之一。杜威在哲学上倡导实用主义，实用主义的核心是强调立足现实生活，积极行动，以获得最佳的效果;在教育上他倡导民主教育，其核心思想是强调以儿童为中心，主张从做中学;在心理学上他是美国芝加哥机能主义心理学派的创始人。1886年他出版了美国第一部心理学教科书心理学，1899年当选为美国心理学会主席。虽然桑代克撰写了题为教育心理学的专著，确立了教育心理学的名称和体系，被后人称为“教育心理学之父”，但我们却不能忽略杜威对教育心理学独立的推动作用。本文主要论述杜威对教育心理学的贡献。?
