初中学习阶段是学生人生观、价值观、世界观形成的重要时期，也是丰富的情感、健全的情绪、健康的人格塑造的关键时期。班主任在工作中运用心理学知识，可以有效提升班级管理水平，推动班主任工作的开展，促进班级管理的良性循环发展。一、抓住学生的心理，给学生留下深刻的第一印象印象心理学认为第一印象效应是指人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为第一印象效应。由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等“外部特征”，而一般情况下，一个人的体态、姿势、谈吐、衣着打扮等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。所以，初中班主任在接手新班级之初，一定要注意“第一印象”，如第一次班级见面、第一次上课、第一次班会等教学活动的准备；也要注意班主任个人的穿着打扮、言行举止，努力给学生留下深刻的良好印象。二、运用团体辅导技能，提高学生的生活和学习积极性，达到教学目的团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过团体内人际交互作用，成员在共同的活动中彼此交往、
