本文在分析了专业教学标准内涵的基础上，阐述了专业教学标准制订的基本原则，并提出了专业教学标准制订的流程与方法。?一、引言?长期以来，职业技术师范院校专业教学方面一直没有国家统一的标准要求。在推进教育教学改革、规范教学管理、切实提高教学质量的形势下，专业教学标准的制定显得尤为迫切。教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见(教高20124号)中指出：“建立健全符合国情的人才培养质量标准体系，会同相关部门、科研院所、行业企业，制订实施本科和高职高专专业类教学质量国家标准”。另外，为全面贯彻落实教育规划纲要，进一步深化职业教育教学改革，加强专业教学领域的基础建设，教育部办公厅关于成立中等职业学校专业教学标准制订工作领导小组和专家组的通知(教职成厅函201219号)中指出：“充分依靠各行业职业教育教学指导委员会和地方教育行政部门、教研机构和职业院校，统筹规划专业教学标准制订工作。”这些着眼“标准”、“体系”的大政方针，都要求进行专业教学标准框架及其开发模式的研究，在其职业性、科学性和规范性方面做一些有效探索，为同类院校制订专业教学标准提
