目前，小学英语教学中还存在许多亟待解决的问题。教师应当采取有效措施革新小学英语教学模式，提升学生的英语学习兴趣。趣味生动小故事内容丰富、生动形象，能够有效吸引小学生注意力，因此，将其应用于小学英语教学中，能够有效提升教学效率。本文首先分析了在小学英语教学中应用趣味生动小故事的意义，又进一步指出了应用策略。?近年来，我国越来越重视素质教育，素质教育着重提升学生的创新能力与自主学习能力，关注学生的综合素养。但调查显示，当前许多教师在小学英语教学中依然无法摆脱传统教学理念的束缚，一味的采用满堂灌、填鸭式教学模式，导致小学英语课堂气氛沉闷，教学内容枯燥无味，学生缺乏学习兴趣，这无疑对提升小学英语教学质量极为不利。故事教学法是一种新型教学方法，不仅内容生动有趣，而且形式多种多样，符合小学生的心理特点，因此，在小学英语教学中合理运用趣味小故事，能够有效提升教学质量和效率。?一.在小学英语教学中应用趣味生动小故事的意义?首先，在小学英语教学中采用故事教学法，能够顺应素质教学发展要求。素质教育关注学生的学习兴趣，若要提升小学英语教学质量，
