摘 要本文从岗位需求和岗位能力的要求出发进行了物流专业核心课程建设的研究，以安徽省为例，分析了区域及行业的特点并进行未来需求的预测，保证物流专业核心课程建设的适度超前，能满足当前以及未来社会对物流人才的需要。全文以安徽交通职业技术学院物流管理专业的建设为例，进行了与我国中部区域经济发展相适应的物流专业核心课程建设的实践和探索。 关键词物流专业；岗位需求；岗位能力；核心课程1 物流专业核心课程的开发程序 高职院校核心课程的开发应适应社会大生产的需要，从职业分析入手，以职业的实际需要为中心组织教学内容，在开发过程中纳入行业、企业、产业、职业、实践等要素。通过分析比对我们运用以下开发程序对高职物流专业核心课程进行开发，具体过程如图1所示。 2 物流专业核心课程的开发 2.1 人才需求现状分析 根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据，2010年，我国大专以上高级物流人才需求量为30万至40万人，在职人员培训需求为100多万人，其中高职高专层次的物流专业管理人才需求约占60，在对各类物流企业的调研过程中发现企业对物流人才有明确的素质要求。
