引言?对“以字行腔”的说法笔者早有耳闻，但是对“以字行腔”的重视是从聆听了冯宝宏老师在星海音乐学院的声乐讲座“冯宝宏以字行腔声乐专题讲座” 开始的。在听了冯宝宏老师的讲座后，笔者认为冯宝宏老师对“以字行腔”的理解和运用是最直接、最准确的。虽然“以字行腔”原本讲的是“以中国字，行世界腔”，但是笔者认为，中国的民族声乐、甚至是中国戏曲所讲究的“读字”的方法或多或少都与“以字行腔”有同工之处。“以字行腔”在民族声乐教育中需要有取舍，需要有针对。笔者在本文中尝试用“以字行腔”的方法来阐述中国民族声乐教育教学中“字”的问题。?一、“以字行腔”的提出与发展简介?（一）“以字行腔”的提出?“以字行腔”的概念是我国著名声乐教育家应尚能先生最先提出并推广的。应尚能先生是我国以欧洲传统唱法教授中国学生的最早声乐教师之一。应先生在回国后就潜心研究用欧洲的唱法演唱汉字，为此他创作过大量以中国汉字为歌词的声乐作品，著有我的声乐教学经验、以字行腔等专著，在以字行腔中，应先生用尽自己毕生的教学和研究经验，详细说明了用欧洲唱法演唱汉字歌曲的方法。这便是“以字行腔”的提出。?
