论文摘要：“趣”让学生乐学-论文网论文关键词：学生儿童世界是一个充满情趣的世界。小学低年级学生活泼好动，良好的学习习惯还未形成，学习完全凭兴趣。如果课堂教学缺乏趣味，就会导致学生“厌学”、“怕学”和“拒学”。因此，教学中重视引领学生进行情感体验,注重“情境教学”，强调以成功感和自信心来激励学生，特别是学困生的学习动机，竭力为学生营造一种轻松有趣的学习氛围，就显得十分重要。现结合我在多年实践中的体味谈点浅见：一、挖掘课文的童趣低年级的语文教材的内容大都是童话故事和描写儿童生活的故事。这些课文内容所描写的语言、行为、心理和情节都具有儿童化的特征，贴近儿童生活实际。例如：我为你骄傲中的“我”犯错前、后的心理变化过程；蓝树叶中的李圆圆因舍不得自己的绿铅笔而不肯借给同学，而为此脸红；动手做做看中的伊琳娜，不迷信权威，勇于实践的精神；红领巾真好中一群爱鸟、护鸟的“红领巾”；称赞一文中小獾和小刺猬的精彩对话.等等。这些故事低年级的小学生读起来倍感亲切。因此，我在教学时注意挖掘课文中的童趣，通过各种饶有趣味的教学手段把学生引入到充满童趣的课文内容中，使
