论文导读：自Internet网络技术的诞生，电视媒介市场经济的变革和技术的全面数字化、网络化、多媒化的推进，昔日远程教学中的“老大”地位的教育电视媒体似乎有些黯然失色，本最属于自己生存和发展的远程教学空间突然间被排挤得越来越狭小，原拥有的优势渐渐被划分，其生存与发展处于一种徘徊不定之势。显然教育电视在面临无法回避的体制变革及迅速蔓延的信息网络技术、多媒体技术攻势下无所准备。教育电视作为第二代远程教学中特色主流媒体，所存有问题没有理由去强调客观不利的外界因素。关键词：Internet,教育电视,远程教学,传播策略自Internet网络技术的诞生，电视媒介市场经济的变革和技术的全面数字化、网络化、多媒化的推进，昔日远程教学中的“老大”地位的教育电视媒体似乎有些黯然失色，本最属于自己生存和发展的远程教学空间突然间被排挤得越来越狭小，原拥有的优势渐渐被划分，其生存与发展处于一种徘徊不定之势。显然教育电视在面临无法回避的体制变革及迅速蔓延的信息网络技术、多媒体技术攻势下无所准备。导致很多在二十世纪九十年代红红火火的教育电视台都陷入到不同程度的生存困境之中，甚至有的走上索解无路的尴
