论文导读:：阐述了任职教育的特点，为了适应任职教育的需要，提出采用案例教学和互动教学，这两种方法可以有效避免理论教学中的枯燥无味，在岗位任职能力的形成的过程中具有催化剂的作用。论文关键词：教学方法，任职教育，案例，互动任职教育是采用的是“能力本位”教学模式 1-3，是以岗位任职能力的形成为教学目标，强调岗位所需知识的运用4-6，其教学方法应以能力培养为原则来设置。任职教育采用什么教学方法必须要以任职能力培养的需要为依据。任职教育培养的是能胜任特定岗位工作的人员，所以其教学方法的改革必须以岗位任职能力培养为目标互动，强化对知识的运用。为了有效地避免理论教学中的枯燥无味，任职教育的教学方法常采用案例式教学和互动式教学论文提纲格式。一、案例教学1所谓案例教学就是通过一个具体教学场景的描述，引导学生对这些特殊场景进行讨论分析的方法，在教学过程中学生是课堂的主角，教师只是引导者。案例教学在培养学生动手实践能力、协作精神、解决实际问题能力等方面有着其他很多教学方法无法比拟的优势，是任职教育的重要教学方法之一。案例教学要有明确的目标，切实做好可行的教学设计，使
