论文摘要：本文根据计算机教学的特点，着重研究了常用计算机教学方法和技巧，揭示计算机教学方法的研究对完成教学任务的重大意义。论文关键词：计算机,教学法,研究高职计算机教育是基础教育的重要组成部分，它既是人才素质教育，更是技术能力教育。随着中小学信息技术课程的开设与普及，部分学生进入学校前已具备了较好的计算机基础知识并掌握了一定的操作技能；而由于地区差异，也出现了零起点的高职新生。针对学生计算机水平差异较大的现状，可以采用“多入口、多出口、多模块、多层次”的教学模式。例如，在新生入校时，对学生的计算机水平进行摸底，根据程度分为计算机基础班和高级班。基础班从计算机基础知识讲起，介绍中英文录入等基本知识；高级班介绍Linux和数据库技术基础等。计算机教学担负着信息技术在各学科领域的普及与应用的艰巨任务。为了使当代大学生具备应有的知识和能力，计算机教学方法应不断地进行改革：1.转变教学理念，注重启发式教学在教学过程中，教师应不断转化教学理念，使教师的主导作用和学生的主体作用和谐统一。教师作为学习的组织者、指导者、帮助者和促进者，为学习过程创建必要的学习情境，把主要任务放到
