在目前的小学教育中，笔者发现，一般都是对小学生语文的听书读写能力比较注重，但是对于口语交际却很少有教师关注，产生这种现象的原因主要有三，一是而忽视了小学生口语交际能力的培养，因此，笔者认为，为了小学生能够在日后的交往中多一些才华，少一些障碍，加强小学语文口语交际教学是十分有必要的。?一、小学生语文口语交际能力的现状?（一）小学生口语交际能力薄弱?小学生口语交际能力薄弱，这主要体现在以下几个方面，一是很多小学生很难能够完整的为对方复述一件事情；二是很多学生在交际中的语言理解和记忆能力仍然不强；三是小学生在语文口语交际中很难抓住重点，缺少一定的归纳总结能力。这些都是影响小学生语文口语交际能力的关键所在，作为一名语文教师，在锻炼小学生语文口语交际能力上，可以在以上几个方面下工夫。?（二）在交际中伴有小动作?笔者发现，在小学生口语交际中，很多学生存在一边说话一边搞小动作的现象，例如捋头发，折纸，摸衣服扣子等等，尤其是小学生在和老师进行口语交际的时候更为严重，这种现象虽然不会对小学生的语言产生影响，但是这种小毛病如果长时间不改的话，会严重影响他们日后的口语交际效果，给人一
