当前，世界经济飞速发展，全球正在演变成一个“地球村”，文化融合也是当今世界的一个普遍现象。所以，在今天的生活中，圣诞节、情人节等西方节日被商家炒的火热，我们的国民对此也趋之若鹜，而对于中国的节日、中国的诗词等中国的传统文化却置若罔闻。这不能不说是当今中国的悲哀。南怀瑾先生曾经说过：“一个国家，一个民族，亡国并不可怕，怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这样就会沦为万劫不复，永远不会翻身。”教育作为文化的传承和创新，教师应该紧紧捏紧这把点燃良知的钥匙，使我们的传统文化教育融于学科教学和校园文化之中。那如何提升教师尤其是农村初中教师的传统文化素养呢？我以为应该从如下几个方面着手：一、教育行政机关要引导的好，为教师传统素养的提升提供一个优质的平台教育行政机关如同一个指挥者，他的指挥棒指到哪里，老师们的教学行为就会跟到哪里。如果一个教育行政机关一味的强调成绩，强调分数，那么老师们很难有心思去了解传统文化，很难自觉的学习传统文化提高自己的文化素养。为了全面提升农村初中教师传承创新传统文化的能力，培养他们的专业素养与传统文化功底，强化建立文
