摘要：所谓的审辩式思维我们一般叫做批判性思维，这是一种独立且开放的思维模式。众所周知高中生已经在多年的学习生涯中形成与具备了自己的独特思维基础，学生思维最大的特点就是比较个性，而这种个性化思维成为了审辩式思维培养的前提条件。培养人类思维模式需要将重点放在循序渐进的原则，并不断打破传统思想束缚，走出习惯思维枷锁，这样才能够提高语文教育有效性。本文以高中语文为例，分析高中语文教育中学生审辩思维培养方法，使学生形成活跃的思维能力，提高教育效果。关键词：高中语文；课堂教学；审辩式思维高中阶段语文是非常重要的学科，语文教育需要展现灵活性的学习感悟，从多个角度切入分析问题，将知识变成自己的理解和能力。对此教師需要重视发掘和培养学生的审辩思维，其具有积极引导作用和教育作用。1创设情境引导思维活动高中阶段，学生有着比较灵敏的思维，此时学生的活跃指数很高。教师需要重视引导，用科学的引导方法，帮助学生从不同角度切入分析与学习知识，为思维发展提供指示。这样学生才能够渐渐形成活跃的审辩思维1。为此教师需要根
