在教学过程中，教师需要认真研究教材教法，精心设计课堂内容，合理创设课堂情境，巧妙设计梯度问题，充分安排学生活动，适度设置当堂训练，注重学生的思维训练和能力培养，强化学习方式的创新与知识的生成，给学生提供展示的舞台，让孩子们在体验中获得知识，在感悟中学会成长。因此，我建议，化学教师要上好一堂有意义、有价值、有效率、高质量的课，就需要重点关注课堂教学中学案设计、目标解读、学生行为、展示生成、精讲点拨、课后反思六个细节。?1.学案设计?高效课堂中的导学案是学生学习的路线图，它是引领学生自主学习的导航仪。导学案内容的设计、容量的多少、难易的程度、问题的引领、师生活动的安排、训练的方式，直接影响着学生课堂学习的效果。为提高学生的自主学习能力，增强课堂学习的有效性，促进课堂的创造与生成，导学案的设计要尽量不用具体的题目来限制学生的思维，最好是巧设问题，引领学生思考，培养学生的创新思维和创新能力。?2.目标解读?学习目标的定位是一节课设计教学成败的关键。我们应当认识到情感态度目标是课堂教学中落实多元化目标的首要目标，
