区角游戏是一种自主性探索活动，也是一种师生互动的双边活动。在区角游戏中，孩子们除了可以在游戏中获得实践经验、拓展知识外，还能获得社会性情感等方面的发展。本文就区角游戏的概念，区角游戏的特性以及它的功能进行了分析，有助于从事幼儿教育的工作者能够正确的理解和应用这种教育方法。?一、区角游戏的基本概述?区角，指合理的利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地。与加德纳的多元智力理论中提到的八大智力相对应，幼儿园比较完善的区角一般会包含八个基本区角：分别是积木区、角色区、科学区、益智区、表演区、阅读区、美工区和室外大型积木建构区。区角活动则是指，教师利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。?二、区角游戏中幼儿自主性特征?(一)游戏选择时需求与愿望的内在性。通常情况下，
