我国大学体育教学改革从理论到实际，从课程设施到体育教学投入都有新的发展，这对今后现代化体育教学的引入奠定坚实的基础。但是要注意这些改革本是从体育教育的自身状况为主要出发点，在改革期间做好体育课程的内容设定，通过组织安全教学形式的方式，从社会、经济以及文化发展的角度思考问题。由于我国还处于社会的初级转型期，所以政治、经济文化等方面为大学体育的教育价值带来巨大的影响，故此可以立足现实，展望未来，对大学体育教学改革的新趋势有深入的理解，通过积极探索最终实现改革的新策略。一、我国大学体育改革中存有的方向（一）理论系统缺乏近年来，受到体育改革影响，使我国的体育教育质量受到较大的影响。基于此能判定我国大学体育教学改革指导还是缺乏系统性和科学性指导，特别是在整个改革期间，盲目的引入各类概念，在没有充分理解概念的前提下，使用新的体育术语或者词汇，致使整个课程教学系统十分混乱，看似“高大上”，实则没有太多实际的应用意义。总之，当前体验教学改革存有的主要问题是科学系统性缺乏，理论内容无法直接对实践开展指导，所以大学体育教学改革开展具有较强的随
