师生互动是上课时老师为营造课堂气氛而常用的一种方式，通常是老师先发起，之后邀请同学与自己合作做出某种东西、做出哪一道题，或是帮老师完成某个事情，这样一来，所有的同学就会争先恐后地举手参加互动，使课堂气氛活跃起来。 数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，这就决定了学习数学有一定的难度。在现代素质教育的理念下，传统的数学课堂教学的缺点非常明显,表现如下：（一）忠诚于学科，却背弃了学生；（二）进行着表演，却没有观众；（三）体现了权力，却忘记了民主；（四）追求着效率，却忽视了意义。新课程标准中明确指出课堂教学改革是课程改革的重头戏，因此强调师生交往、构建互动的师生关系。教学关系是教学改革的首要任务，教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者. 尤其在职业学校中，学生的数学基础本来就薄弱，所以，在课堂教学中开发学生大脑的智力、引导学生的数学思维更要求师生间有充分的交流与合作，因而，师生互动也表现得更加突出。据我所知，多数数学老师在实践中的互动形式主要有：（1）多提问，一堂课不间断地提问，力求照顾到全体学生；（2）多讨论，老师讲完一个问题后，让学生分组讨论，然后再指派或让学生推举代表
