论文摘要：小学中年级学生就进入了作文阶段，如何扎扎实实地抓好小学中年级学生写出语句通顺，内容具体的习作？可以从以下几方面着手：一、降低难度，习作上榜，激发写作的兴趣；二、随机习作，表扬激励，增强写作的欲望；三、丰富生活，由说到写，激活写作的源头；四、积累素材，常写日记，提升写作的水平；五、多读好书，打好基础，提高习作的质量。论文关键词：小学,中年级,起步作文,指导小学中年级是学生小学阶段学习上的一个关键年段。学生从三年级起就进入了作文阶段，全日制义务教育语文课程标准对中年级习作的要求有八条，其中第一条就是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”扎扎实实地抓好小学中年级学生写出语句通顺，内容具体的习作，又是老师们面临的一个感到头痛的问题。在这里，我将自己如何指导中年级学生写作起步的经验给大家谈一谈。一、降低难度，习作上榜，激发写作的兴趣。全日制义务教育语文课程标准指出：1-4年级从写话、习作入手，是为了降低其实阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。苏霍姆林斯基在给教师的建议一书中说到:“你应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉。”三年级上册教
