论文导读：作为一名学校管理者。从而提高教育教学的质量和工作效率、积极性的激发在管理上统称为激励。激励理论是管理者如何根据人的需要来激发动机和调动被管理者积极性的指导思想、原理、方法、策略的概括性总结。管理心理学中还有其他许多激励方式。关键词：学校管理,激励,激励理论,激励方式古人云“塾、痒、序、学”以文道教人也，这句话道出学校育人的重要性，说起育人，作为一名学校管理者，须向学校要质量。学校管理的内容纷繁复杂，如人、财、物、信息、时间等，但更重要的是人的管理。正如邓小平同志明确指出的那样“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才，培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在教师”。教师是育人质量优劣的先决条件。学校管理的一个重要任务，就是最大限度地调动教师的积极性，通过对教师动机心理的激发，唤起教师对工作的高度责任感，激起教师对工作的主动性和创造性，从而提高教育教学的质量和工作效率、积极性的激发在管理上统称为激励。一、激励的概念顾名思义，激励有激发之意，是指利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使用权人有一股内在的动力，提高工作成绩，朝向所期望的目标前进的心理过程。也就
