论文摘要：随着时代和社会的发展，当前的大学英语教育模式逐渐突显出它的弊端，越来越无法满足社会对人才培养的需求。面对这样的矛盾，大学英语课程必须进行从教学大纲、课程设置、教学模式到高校教师发展等全方位的改革。笔者就这几方面提出了一些见解。论文关键词：大学英语,教学现状,改革1.引言我国的大学英语教育自解放以来在不断地发展之中，为国民英语素质的提高发挥了积极的作用。由于社会经济的发展以及整体英语水平的提升，人们对英语这种交流工具的需求在不断变化。“三十多年来我国大学新生英语水平有了大幅度提高”（蔡基刚，2012：47），但是，据蔡基刚（2012：49）对非英语专业的大四学生进行的问卷调查结果显示，几乎一半的学生对大学英语课程不满意，有的甚至认为修了大学英语之后英语水平不仅没有提高反而下降了。而事实也证明，我国的非英语专业学生，即使是像复旦大学这样的重点院校，四级通过率较高的学生在学习本专业的英语课程时也有困难（蔡基刚，2010）。在教育国际化背景下，越来越多的学校开设全英语课程或与国外学者进行学术交流，还有更多的专业要求学生阅读与本专业有关的英语文献，再者，学生出国留学的需
