目前，我国高等体育教育专业培养目标存在表述上的差异，但大体为：以社会需求为导向，以基本素质培养和技术应用能力为主线，培养具有社会主义核心价值观，能胜任中小学体育工作，并能向多方向发展、服务地方社会经济发展，具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。相比以前的培养目标中强调“从事体育教育和科研工作的中等学校体育教师”已经出现了不小变化，即更强调适应社会发展、服务社会现状、应用型。在现今中国老龄化社会问题日益严峻的现实背景下，体育教育专业才人的培养亦应顺应社会发展，积极探索人才培养中适应社会老龄化现实，为培养合格的应用型复合型人才奠定坚实的社会基础。?1 我国社会老龄化现状?2000年，我国60岁以上人口达到1.26亿，其中65岁以上人口达到8600万，分别占总人口的10%和7%，按照国际老龄化社会的标准我国于2000年进入老龄化社会。20世纪80年代以来，中国老年人口数量稳步增长，65岁及以上人口数量从1982年的4991万人增加到2012年的12714万人，年均增加257.4万人；老年人口占比从4.9%增加到9.4%，年均增加0.15个百分点。另外，我国人
