论文导读:：求认识常用汉字16001800个，强调增加识字量，扩大阅读面，在教学中，如果注意根据教材特点，运用合理的教学方法，不仅能激发学生的学习兴趣，形成良好的学习气氛，而且能使学生轻松认识大量的汉字，有助于提高课堂教学的效率。本文就低年级语文教学中识字教学方法作些探讨。论文关键词：识字，教学方法，探究一、多样教学，激发兴趣1、丰富识字形式，倡导趣味识字爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，识字教学要遵循儿童的认识规律，关注识字的兴趣，激发识字愿望。心理学家皮亚杰说过：“所有治理方面的工作都依赖于兴趣。”兴趣是每一个人成才的起点，是每一个学生主动学习、积极思考、探索事物底蕴的内在动力。低年级学生活泼好动、好奇心强，注意力不持久，教学时应特别注重根据他们的年龄和心理特征，采用生动活泼、灵活多样的教学方法小学语文教学论文网，提高学生学习生字的积极性。在识字教学中，为激起学生识记字形的兴趣，我们可以教给学生许多生动有趣的识记方法，如加一加、减一减、换一换、猜谜语、做游戏、编顺口溜使识字教学变枯燥为新奇，变呆板为活泼，变被动为主动，从而提高识字效率。在识字教
