论文导读:：问题是英语教师队伍不稳定，学生英语基础较差，学习英语积极性不高。我们必须加大对独立学院英语教育的研究，结合独立学院学生特点，提高独立学院学生整体英语水平。论文关键词：师资队伍，英语教学，听说教学，学生特点一、独立学院大学英语教学现状1师资队伍不稳定众所周知，教师在教学中的作用是至关重要的，教师教学水平的高低决定了学院办学质量的高低。稳定的师资队伍是保障教学质量的基本前提，但在大部分独立学院中，大学英语教师队伍非常不稳定。以重庆某独立学院为例：该校2006年建校，从2006年到2010年，该校累计招聘35名专职大学英语教师，现在仍在该校任教的还有21名教师期刊网，教师流失率为40%。为了弥补师资不足，独立学院只能再从刚毕业的学生中招聘新老师。新教师虽然富有激情，但始终缺乏教学经验，教学效果并不理想。此外，部分独立学院的教师只是把在独立学院任教当作一块跳板，获得职称和教学经验后，随时准备离开。周而复始，独立学院还是缺少优秀的教师，独立学院英语教师总体教学水平始终难以提高，甚至一直在原地踏步。2独立学院学生英语水平较低目前，我国独立学院学生英语成绩
