论文导读:：提高小学生作文教学水平是基础教育中的一项重要内容。而在作文教学中。他们的作文水平参差不齐。帮助学生提高作文水平。论文关键词：小学，作文，水平，提高在实施素质教育，全面深化语文教学改革的今天，提高小学生作文教学水平是基础教育中的一项重要内容。而在作文教学中，教师总会遇到学生对作文不感兴趣、思想肤浅、脱离生活、缺乏观察和感悟等一些问题，他们的作文水平参差不齐，都有待于语文教师的深入研究和探讨。笔者认为，教师可以从激发兴趣、引导感悟生活、拓展思维自由表达等方面入手，帮助学生提高作文水平。一、“激趣”是关键正如爱因斯坦所说：“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是人认识和参与某种活动时体验得到情绪上的愉悦，是推动人积极参与的动力。处于小学阶段的学生，也常常是凭兴趣去学习的。对于不感兴趣的学科，他们很难积极主动、心情愉悦地去学，反而觉得这是一种负担，从而影响了他们的学习效率。因此，作文兴趣是关键。而作文的兴趣应从哪方面着手培养呢？兴趣是在需要的基础上，通过社会实践而形成和发展起来的。因此，笔者认为在教学中，教师可以把作文的主动权交给学生，使他们把“老师要求写”转变为
