论文摘要：在高职院校思想政治课教学中，要使学生做到思想品德的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个要素的统一，道德情感起着关键性的作用, 它既有助于道德认识的提高,又有利于行为习惯的养成。因此，道德情感的培养在高职思想政治课教学中具有十分重要的意义。论文关键词：道德情感,道德认识,情感在高职院校思想政治课教学中，要使学生做到思想品德的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个要素的统一，道德情感起着关键性的作用,它既有助于道德认识的提高,又有利于行为习惯的养成。道德情感是伴随着道德认识而出现的内心体验。它是建立在道德认识的基础上，是产生道德信念的基础，它能够支配人对事物或行为是采取支持还是反对，是追求还是舍弃，是热情帮助，还是漠然处之。如果缺乏道德情感，那么道德认识就很难转变为道德行为。列宁说过：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求。”由此可见，道德情感是一股无形的动力。高职生富有情感，往往情感胜过理智，因此，在高职思想政治课教学中教师应重视学生道德情感的培养。一、道德情感的内涵什么是道德情感呢？道德情感是指根据一定的道德需要、道德原则感知、理解、
