建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证，继续教育是提高中学教师队伍质量的重要途径。随着我国继续教育的发展，中学教师继续教育基地的不足也就凸显出来。因此要认真研究中学教师继续教育基地存在的问题，借鉴国外的先进经验，建设我国中学教师继续教育基地。 一、中学教师继续教育基地存在的问题 1.单一性 当前，我国中学教师继续教育基地还很单一，其首先体现在建设范围的单一上。我国中学教师继续教育基地还仅仅局限于各地区的培训机构和独立的继续教育学院，没有把各师范大学、综合性大学以及中学自身纳入中学教师继续教育的基地范围。而大多数继续教育学院仅为专科。另继续教育学院和各级教师在职培训机构专业不全、学科单一、师资不足，缺乏必要的学科建设，既无学位授权点，也缺乏较为完备的学术门类和学术梯队，教育和教学水平不高。继续教育学院和各级教师在职培训机构还存在教学仪器、设备落后，图书资料不全等问题。此外，它们面临着一些实际的问题：专业的布局、结构、教学内容等存在脱离中学实际的现象；横向联系不够广泛，缺乏对中学教师实际的深入了解；缺少既了解本校内部教学科研情况，又具有基础教育丰富实践
