论文导读:：接触到二年级的写话教学了。尤其是在以乡下趣事为题的写话的这堂课。这就是学生说话完整性不够的表现。其次引导学生说话要有重点。论文关键词：写话，乡下趣事，培养听的良好习惯，完整性，重点这学期，接触到二年级的写话教学了，根据语文课程标准（实验稿）明确指出写话的要求：1对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。在教学中，我按照这些要求来安排写话的主题，每堂写话课都有不同的收获，尤其是在以乡下趣事为题的写话的这堂课，给我的印象最深。印象深，不是成功，而是失败。因为：一、失败的题目。乡下趣事是苏教版二年级上册第五课乡下孩子后面第四题的说话练习，刚好拿来作为写话的素材。当我看到乡下趣事这个题目的时候，我就有隐隐的担心：我们的孩子都是乡下孩子，像书中描述的“捉蝴蝶”“含草叶”“挖野菜”“逮小鱼”这些对于都市孩子来说是新鲜的、有趣的，而对于我们的孩子呢?这些都是习以为常的，并不认为有什么好玩的，他们会有话说
