论文摘要：感悟青春教学设计之我见-论文网论文关键词：感悟,青春,教学,设计,我见青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深觉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流等，谈及青春的话题有很多，在本文论述的不是青春华丽词语来赞颂青春，而是笔者从教学的角度来发表“感悟青春”教学积累，从理性角度认识青春的内涵和意义，主要从以下几方面阐述。一、教学内容分析本节课教学内容是七年级思想品德上册第四课，意在引导学生在前一节课正确认识进入青春期后生理、心理变化的基础上，还要认识体会到青春不仅仅是生理和心理的变化，更意味着一种精神状态，体会青春的美好内涵，思考青春的意义，同时澄清一些误区，更重要的在于激发学生珍惜青春之情，以积极向上的态度投入青春生活，正确认识处于青春期的自我。二、教学对象分析七年级学生刚走进青春，因为身心发展的不成熟，虽然出现一些心理困惑，会陷入一些观念和行为误区；但同时也充满着青春的朝气和活力，对未来有着美好的期待与向往。如果给予恰当的引导，把他们的这种朝气蓬勃的力量焕发出来，他们将会更快乐地迎接青春期的到来，奏响欢快的青春节
