初中化学课堂中的应试教学多以灌输为主，学生处于被动地位，为了适应素质教育的要求，我国教育工作者在长期的教学实践中创造了愉快教学方法，它的实质就是尊重人的情感的教学，它充分发挥人的主体性和创造性，能使学生由“要我学”向“我要学”转变。?初中化学愉快教学首先要改变传统教学中的那种一言九鼎的一言堂现象，教师努力蹲下身子深入学生中间去参与学生合作学习的活动，教师在合作中帮助学生营造宽松、愉悦的学习环境。初中化学愉快教学是指教师根据学生的年龄和心理特征创设各种愉快教学情境，激发学生主动学习、勇于发表自己的独特见解并及时予以肯定性评价，在教师持续肯定性评价中学生的化学愉快学习才有可能真正落到实处，在轻松愉快的环境中师生共同合作才有可能完成教与学的任务。?一、教师努力增强课堂教学语言的艺术性，千方百计地激发学生的兴趣?课堂教学中教师应该在富有诗意、生动形象的化学语言中演绎出美丽的艺术，使学生在愉快的课堂气氛中学到化学知识。比如教师在指导学生学习化学第一课的时候，首先通过小魔术创设问题情境来激发学生的好奇心。“现在请同学们欣赏化学老师表演
