摘要乡土文化资源的开发是美术课改的重要内容。教师要努力挖掘乡土美术文化资源，让学生走进生活，走进社会。学生通过了解家乡古建筑文化，做一回小导游，做一道家乡美食，学一招家乡花鼓等活动，切身感知乡土文化，提高审美情趣，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，提高美术教学的实效性。关键词美术教学；乡土文化；整合中图分类号G633.95文献标识码A文章编号1674-6058（2018）03-0039-01美术新课程标准指出：“美术教学活动应以学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重课程与生活经验紧密关联，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高劳动意识和动手能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。”由是观之，美术教学走生活化之路是必然趋势。一、了解家乡古建筑文化泰兴置县于南唐升元元年（公元937年），迄今已有1000多年历史，留存下来的古建筑有襟江书院、八角楼、三井巷、丁家花园、朱东润故居等。这些古建筑都是
