摘要：信息技术的飞速发展并进入到农村数学课堂教学中，使我们农村教师对数学本身及其数学教学方法的认识有了根本的转变。本文主要通过：1、信息技术与数学课学科特点结合起来，有利于帮助学生获取技能和经验。2、将多媒体信息技术融于教学课堂，有助于减轻教师的教学工作量。3、现代远程教育使数学课堂更精彩，教学效益更高。4、现代远程教育资源使数学作业多样化了，减轻了学生的作业负担的反思中这几个方面的阐述。关键词：多媒体教学、信息技术、数学课堂、作用 基础教育课程改革纲要(试行)指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”那么我们农村一线教师，在小学数学课堂中怎样运用多媒体信息技术提高课堂教学效率必须思考的一个问题。能把数学课堂的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，数学思维的过程和实质，展示数学思维的形成过程，使数学课堂教学收到事半功倍的效果，真正成为农
