学前儿童绘画教育活动内容，是指教师引导学前教育儿童学习利用简单的绘画工具和材料的使用方法，运用形状、线条、色彩构图等造型要素变化、平衡、强调等造型原理，创造出可视的平面形象，表达自己审美感受的教育过程。?一、造型完整性的应用?民间美术造型的重要特征之一，是崇尚完整。在民间美术作品中，很讲究人物的完整性，因此很少看见残缺的人物形象。?儿童在象征期这个过渡时期，构思不稳定，“无逻辑绘画”是这个时期一个典型的表现。这时孩子开始画人物，画了一会儿，自言自语地说这个人在桌子旁边唱歌，便又画了一个桌子，桌子的几个脚还没画完，又想到人和桌子都在饭店里，就画了房子。实际上在画房子的时候，人物还缺了两只胳膊，桌子还缺了两只脚。?在这一时期，民间美术的完整性，恰恰为孩子的无逻辑绘画时期提供了很好的范例。例如，朝阳实验幼儿园大班主题美术活动神气的老虎，为儿童展示了民间布艺布老虎，在教师讲解期间，鼓励儿童说出老虎几条腿几条尾巴，几只老虎都分别什么样，几只布老虎有什么地方时一样的，如头上的“王”字，再或者身上的黄颜色等，并在儿童绘画
