论文导读：高职院校有别于普通高校，高职生与大学生也有很大不同，做好高职院校的班主任工作必须针对特点，抓住重点，善解难点，从了解学生、规范制度、培养学生自我管理能力、教育学生明确学习目的、端正学风等多方面入手，开拓创新，提高效果。关键词：职业教育，班主任工作，教学管理，高职院校，策略一、真正了解学生是做好班主任工作的前提了解学生是教育学生的前提，只有全面深入地了解学生的个性特征，思想动态，兴趣爱好等有关情况，做到心中有数，才能有的放矢地对学生进行教育。了解学生要全面，既要了解群体又要了解个体。要能从总体上把握高职生这一群体的共性：年龄小、文化程度偏低，缺乏社会、生活经历，自我约束力和社会适应能力差，依赖性较强，世界观、人生观、价值观尚未形成。还要注重加强对学生个体的了解，要积极利用课堂教学、课外活动、座谈会、主题班会等各种机会，尽可能地全面了解每个学生的学习基础，性格爱好，家庭情况等。只有这样才能使自己的班级工作切实做到有的放矢，事半功倍。二、培养学生自我管理能力是做好班主任工作的基础高职教育面向职业、面向社会，培养学生的组织能力、管理能力、社会活动能力等是高职教
