维果斯基是前苏联著名心理学家，是社会建构主义的代表人物，他所研究的心理理论在教育领域占有极其重要的历史地位。本文详细地介绍了他的教育心理学的基本观点。?一、最近发展区?传统的观点认为儿童只能简单地模仿成人，完成当前的任务，但事实上儿童的模仿与动物的模仿是不一样的，他们可以在外在力量的帮助下模仿并完成一系列远远超出自身力量的动作，达到一个更高的水平。?由此便提出了“最近发展区”的概念，一个是儿童平常状态下的学习水平，另一个是有了成人参与指导后所达到的学习水平，这两种水平之间的差距，就是我们所说的“最近发展区”1。?由此可以看出儿童智力水平的发展并不仅仅是对成人简单的模仿，根据研究指出，儿童可以模仿超出其本身水平范围之外的动作，而且在成人指导下可以完成更高水平的任务，这种模仿比独立情况下完成的任务难度系数要高的多。?比如，两个同龄阶段的儿童可能会表现不同的智力发展水平，一个儿童可以在成人的帮助下完成高难度的题目，而另一个则只能完成中等难度的问题。这就启示教师在日常的教学工作中不仅要鼓励学生独立思考解
