论文摘要：投资业务的会计核算历来都是教师教学中的重点和难点，是学生学习中级财务会计的一个“老大难”问题，也是学生掌握会计知识的一道难关。如何组织好投资业务会计核算的课堂教学，重新架构教学内容，直接影响教学的成败。论文关键词：重构,投资业务,教学组织,提高,教学效果投资是指企业在其主要经营业务以外，以现金、实物、无形资产或以购买股票、债券等有价证券方式向其他单位进行投资，以期在未来获得投资收益的经济行为。电大课程里中级财务会计教材中将企业的对外投资按照证券投资（第五章）和长期股权投资（第六章）两章内容分别介绍。由于认识上的局限，开始我从“教材”的角度出发去设计课堂教学，“顺着教材思路教学”，结果，课堂教学效果不够理想，学习兴趣不高，课堂效益甚微。基于对当前课堂教学现状的反思，我认为，投资业务的这两章内容课堂教学应从“学生”角度入手，重新构建教学内容，将两章内容重新组合，方能提高教学效果。一、重构思路电大课程里中级财务会计教材是按管理当局投资目的不同，把证券投资分为交易性金融资产、可供出售金融资产、持有至到期投资和长期股权投资的框架结构进行介绍。在现实生活中
