从孔乙己教学中来探究鲁迅小说教学论文关键词：孔乙己教学,鲁迅,小说,教学在初中语文教学中，小说教学也是教学重点之一。特别是鲁迅的小说，既是教学的重点，又是教学的难点。人们习惯地把小说教学理解为，小说是怎样描写人物的肖像，语言，动作，心理来刻画人物的形象呀，又是怎样安排小说的故事情节呀，还有作者是怎样为小说中的人物或情节来布置环境的等等。虽然这些都无可非议，但是，笔者认为，这只是一个套路而已，是一种呆板的固定“模式”。在今天的创新教学环境中，已不再适应和满足学生的求知欲。因此，笔者集数十年的小说教学实践的体会于今日拙笔之中。以小说孔乙己为例，略谈我探究鲁迅小说教学的几点体会。一.要分析小说孔乙己的主题，就必须让学生懂得鲁迅先生“正视现实，改造国民”之目的。五四新文化运动伊始，鲁迅先生便怀着忧国忧民的深情，从文学固有的规律和社会之功能出发，孜孜不倦地探索，如何以形象的手段，深入剖析民族的劣根性，勾画出国民的灵魂，“揭出病苦，引起疗救的注意”，以达到改造国民，振兴中华民族之目的。鲁迅一贯地“直面惨淡的人生”，“正视淋漓的鲜血”。因此，鲁迅每一篇小说，无不
