在我国的基础教育改革中,科学教育处于重要的位置,邓小平同志曾指出“科学技术是第一生产力”,所以在小学的教学教育中,科学课程的教育及培养异常重要。只有认识到了科学教育的重要性,小学科学课程教师才能够积极配合教育改革,发挥作为园丁、作为蜡烛的长足的贡献力量,真正的理解科学教育教学,才能以教育改革的至高点为起始,立足于教育改革,配合并完成科学教学工作。一个人的科学素质水平、科学素养、科学认识和动手能力是需要长期时间和实践培养的,而小学所受到的早期的科学教育是整个体系的基础,起着至关重要的作用。农村作为中国国民的一大主体力量,支撑着中国的发展与建设,其小学科学的教学教育也应得到足够的重视,然而现今我国大部分农村的小学教育及小学科学教学并不理想,存在诸多的不足之处和薄弱之处。一、农村小学科学教学的现状1.学校及教师的重视程度不够科学教学是小学生形成正确的、完善的科学素养、科学认知的前提和首要条件。对于小学生未来在科学技术领域的发展至关重要,良好的科学素养教育和正确的科学知识理念对于小学生而言,相当于房子的根基,是一切的开始和基础。而一个人拥有的