论文导读:：中国高校现代经济学课程的有效教学模式可从以下几方面着手。最终在正确的激励下实现经济学课程有效教学的目标。论文关键词：现代经济学，有效教学，模式经济学理论并不是一些现成的可以用于政策分析的结论，不是教条，而是一种方法、一种智力工具、一种思维技巧，有助于拥有它的人得出正确的结论。经济学的力量就在于它是一种思维方式。高校经济学课程的教学在更广泛意义上指的是课前的教师备课和学生预习、课上的教师授课和学生听课、课后的学生做题和教师辅导。中国高校现代经济学课程的有效教学模式可从以下几方面着手。一、洞悉经济学思想的产生背景学生选择学习经济学课程，除个人兴趣之外，通常是因为专业学习要求他们这样做。学生面临的是老师课上灌输一些枯燥乏味的理论，很少能了解到经济学与广大范围里各种事物的相互联系。这一点是学生不喜欢经济学的一个重要原因。实际上经济学并不令人讨厌，可以让人兴趣盎然，但前提是在学习经济学理论时能够瞻前顾后，让学生了解某一经济理论出自何方，真实的历史背景又是怎样。经济学中各种思想的产生、发展和盛行（或消退）都不是“天外来客”般地外生于整体经济系统之外，通常都内生于历史
