上世纪90年代以来，俄罗斯的师范教育经历了一系列变革和调整。?当前，构建个性化的师范教育观、创建多级的师范教育结构、师范教育学科门类及专业的标准化、更新师范教育内容、建立和发展连续的师范教育体系，构成了新时期俄罗斯师范教育发展和改革的指导思想和主要目标。?俄罗斯联邦政府依然保持着前苏联时期重视师范教育的传统，通过制定和实施一系列法律法规、政策措施，加强师范教育的发展。?1993年俄联邦国家高等教育委员会与教育部联合召开会议，就师资培养问题进行了讨论。?会议提出了以个性为本的师范教育构想，并对教师的培养和培训等问题作出了相关规定。?俄联邦教育法颁布之后，教师的工资标准进入了法律规定的程序，随后在俄罗斯联邦教育发展纲要(2000年)中更明确地提出了教师队伍建设的目标和具体措施。?此后，俄罗斯又相继出台了一系列国家级政策文件。?2000年的俄罗斯联邦国民教育要义指出了国家在师资培养方面的职责，如吸引有才干的人进入师范教育系统、保证师范教育系统资金的供给。
