如何提高学前教育专业学生的普通话水平论文.doc

引言学前阶段的幼儿是其认知发展最为迅速的阶段，在这一阶段对幼儿的普通话进行培养，就能促进幼儿的普通话基础加强。对学前教育专业的学生在普通话水平方面进行提高加强就比较重要，这也是实现学前教育改革目标的重要举措。通过从理论层面对学前教育专业学生普通话水平提高的探究加强，就能有助于学前教育专业教学的质量提高。一、提高学前教育专业学生普通话水平的重要性及现状1.提高学前教育专业学生普通话水平的重要性分析对当前的学前教育专业学生普通话水平的提高，有着其重要性。幼儿园阶段的学生处在语言敏感阶段，在这一时期的幼儿也比较善于观察以及模仿，所以学前教育教师自身的普通话水平就要能达到相应要求以及标准1。学前教育教师通过激励性的手段加以应用，对幼儿的普通话学习就能起到促进作用，让幼儿能够及早的掌握普通话，对幼儿的接收知识的能力提高也有著积极促进作用。2.提高学前教育专业学生普通话水平的现状分析从当前的学前教育专业学生普通话培养的现状来看，其中还存在着诸多问题