论文摘要：数据库管理与应用是一门实用性，操作性强的的课程，以功能语境论教学设计理论为指导，对教学任务和教学过程进行设计，可以探索功能语境论教学设计理论在实用性，操作性课程中有效教学的基本规律。论文关键词：功能语境论,数据库,教学设计一、引言教师和学生在教学中的地位、作用的问题的实践和理论研究，形成了两大主要流派：以“教”为中心的教学设计理论，该流派以行为主义的联结学习作为理论基础，认为学习是学习者对外部环境刺激做出的反应，通过无数次的刺激，个体进而从心理、情感、知识结构和技能等方面获得提升，该教学过程都是围绕“教”而展开的，很少考虑学习者“如何学”，是典型的“灌输式”的教学模式；以“学”为中心的教学设计理论，强调学习者是认识的主体，是学习的主动建构者，该理论注重学习者主动探索发现，重视学习者自身的“学”，忽视教师的主导作用，不利于学习者对学习目标及学习进度的把握。针对上述教学中出现的问题，结合目前中职类学校学生学习状况、专业课程是以项目教学的方式组织和开展教学的，把功能语境论原理引入到专业课的教学设计中，重构一个基于该理论核心思想的专业课理论教学及实践教学模式，强
