论文导读:：而合作学习正是实现这一转变的有效策略。高职公共英语大班教学的利弊。要使小组合作学习有效而长期的开展下去。论文关键词：合作策略，合作学习，大班教学，小组合作合作是社会成员之间的相互依赖、良好的人际关系、促进社会发展的要素之一。将合作的观念引入高职英语教学，不仅能够提高学生的学习成绩，而且可以提高学生的语言实际应用能力，煅练学生的团队意识，为学生走上社会工作打好一定的基础。一、高职公共英语大班教学的利弊高职教育发展越来越迅速，学生规模逐年上升，因此高职公共英语教育也同样遇到了大班教学的问题，随着现代教育技术的应用，高职公共英语大班教学在某种程度上能缓解学生太多而英语教师不足的矛盾，也节省了教室资源。但在很大程上影响了英语教学质量，学生数量过多，教师往往感觉无力驾驭课堂学习活动，难于维持课堂纪律；而学生们则认为课堂气氛沉闷，学习被动，另外教室空间过大，放音效果也难以保证。因此，我们必须改进以教师为中心的传统课堂教学模式，建立以学生为中心的新型教学模式，而合作学习正是实现这一转变的有效策略。二、合作学习的概念合作学习(cooperative lear
