摘要：高中物理选修3-1教材（人教版）中，多用电表一节充分体现了新课程三维目标的许多特色,笔者实际教学中突出这些特色的同时也发现了一个疑问教材给出的多用电表原理图与学生用的实际电表内部结构并不符合,具体说按原理图设计的电表并不能实现欧姆档的多倍率功能。本文通过研究教材和调查资料对电路图进行全面的剖析，并设计一种新的电路原理图来说明多用电表欧姆档是如何实现多倍率功能的。论文关键词：多用电表,欧姆档,多倍率,电路图多用电表是中学物理教材电学内容的一个基本点，也是重点。因为多用电表的原理包含了串、并联电路的规律和闭合电路欧姆定律，而这些规律是电流计改装成电流表、电压表和欧姆表的理论基础，更是历年高考电学实验考察的重点。新课程改革中，人教版教材在本节的编写上充分体了现新课程理念，摆脱了旧教材中单纯理论的推导和仪表结构、原理、使用方法的讲解，而是先以例题的形式引入，让学生结合教材中的电路图（图1），通过“体验式探究”的方式，来理解欧姆表的工作原理。然后过度到图2探究如何把三个单独的电压表、电流表、欧姆表合为一个单量程多用电表，通过共用表头让学生体会实现“多用功能”的巧妙之处。最后
